Предметно-развивающая среда

 Развивающая предметно-пространственная среда группы должна быть:

- Содержательно-насыщенной

-  Полифункциональной

- Трансформируемой

- Вариативной

- Доступной

-  Безопасной

Насыщенность среды предполагает:

 Разнообразие материалов, оборудования, инвентаря в группе

 Cоответствие возрастным особенностям и содержанию программы

Полифункциональность материалов предполагает:

Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т.д.)

 Наличие не обладающих жёстко закреплённым способом употребления полифункциональных предметов (в т.ч. природные материалы, предметы-заместители)

 Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в зависимости:

 От образовательной ситуации

 От меняющихся интересов детей

 От возможностей детей

Вариативность среды предполагает:

Наличие различных пространств

Периодическую сменяемость игрового материала

Разнообразие материалов и игрушек для обеспечения свободного выбора детьми

Появление новых предметов

Доступность среды предполагает:

 Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность

 Свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим все виды детской активности Исправность и сохранность материалов и оборудования

Безопасность среды:

 Соответствие всех её элементов по обеспечению надёжности и безопасности, т.е. на игрушки должны быть сертификаты и декларации соответствия .

 Центры, которые должны быть созданы в группе по образовательным областям в свете требований ФГОС

1.Социально-коммуникативное развитие:

- Центр ППД

 - Центр пожарной безопасности

- Центр труда, уголок дежурств

- Центр активности (центр сюжетно-ролевых игр)

2.Познавательное развитие:

- Центр «Мы познаём мир» или Уголок краеведения l

- Центр сенсорного развития

-Центр конструктивной деятельности

- Центр математического развития

- Центр экспериментирования

3.Речевое развитие:

Центр речевого развития или уголок речи грамотности

- Центр «Будем говорить правильно

- Центр «Здравствуй, книжка!»

4. Художественно-эстетическое развитие включает:

- Центр музыкально-театрализованной деятельности

- Центр изо-деятельности или уголок творчества «Умелые руки»

5.Физическое развитие:

 - Центр физического развития

 - Центр сохранения здоровья

- Спортивный уголок «Будь здоров!»

Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищённости. В детском саду ребёнку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс.