Проект «Моя семья. Традиции семьи»

МБДОУ«Детский сад №97» г. Иваново

 

Проект«Моя семья. Семейные традиции»

Средняягруппа

 

 

 

 

Подготовила :

Шило ЕленаСергеевна

 

2024г.

Паспорт проекта «Моя семья. Семейныетрадиции»

Актуальность темы.

Семья – это самое дорогое и родное, чтоесть у каждого человека.

Семья – это близкие люди, это традиции, которые мы перенимаем из поколенияв поколения. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формированиеего как личности. Под руководством родителей ребенок приобретает свой первый жизненный опыт,элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни вобществе. В семье закладываются первые представления нравственного восприятиямира, основы морали, отношение к людям. Только в семье  дети получаютпонятие родства, уважения и любви к близким.

Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни –основная обязанность родителей. Семья влияет на ребёнка, приобщает его кокружающей жизни. Взрослые должны помочь детям понять значимость семьи,воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувствопривязанности к семье и дому. Очень важно, в эпоху инновационных технологий,огромного потока информации, не утратить связь между поколениями. Укреплениюродственных связей способствует совместный досуг, а также совместноетворчество, результаты которого можно продемонстрировать в детском саду,поделиться опытом с другими участниками образовательного процесса и что-товзять себе на вооружение.

Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имении отчества родителей, своего рода и родословной, русских и семейных традиций иобычаев – основное содержание этой работы.

Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимостьсемьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувствопривязанности к семье и дому.

Проблема:

Отсутствие у детей достаточных знаний о своей семье , не достаточноезнание семейных традиций в семьях воспитанников.

 

Цель проекта: формировать у детей понятие «семья». 
Задачи:

1. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении ксемейным традициям, расширять знания о ближнем окружении.

2. Продолжатьзнакомить детей с профессиями.

3. Развиватьтворческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.

4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи , показатьценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

 

Продолжительность проекта: (краткосрочный) 3 недели

Возраст участников: дети средней группы №1 «Пчёлки»

Тип проекта: познавательно-творческий, игровой.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель группы,

родители воспитанников.

Ожидаемые результаты:

1. Расширение представления детей о своих родителях (где и кем работают,любимые их занятия и увлечения и т. д., о членах семьи , традициях, ожизни бабушек и дедушек (где живут, кем приходятся и т.д.)

2. Совместнаядеятельность будет способствовать укреплению доверительных детско-родительскихотношений.

Предварительная работа: Донести до участников проекта важность инужность данной темы.

Этапы реализации проекта.

I Этап – подготовительный.

1.Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, д/игры,атрибуты для игровой и театральной деятельности.

2.Подобрать иллюстрации, художественную литературу по теме, стихи, загадки,материалы для продуктивной деятельности.

3.Сделать подборку в папку – раскладушку «Рекомендации родителям по защитеправ и достоинств ребёнка в семье».

4.Привлечь родителей к работе над проектом: «Генеалогическое дерево» длякаждой семьи ; стенгазета «Семейные традиции», совместное рисование сдетьми на тему «Моя семья».

 

II Этап – основной (практический).Реализация проекта.

1. Чтение художественной литературы.

К. Д. Ушинский

«Вместетесно, а врозь скучно»,

С. Георгиев «Бабушкин садик»,

Д. Габе «Мама»

Е. Благинина «Посидим в тишине»

Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братецИванушка»

Русская народная сказка «Три медведя»

Заучивание

О. Чусовитина «Самый лучший папа»

Е. Серова «Мой папа»

Заучивание стих-й омаме - по сценарию праздника

Заучивание пословиц омаме

«Птицарада весне, а младенец матери».

«Нетмилее дружка, чем родная матушка».

Стихи и загадки о семье.

2. Беседа «Моя дружная семья», памятка для родителей по защите прав и достоинств ребёнка в семье,консультация «Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста».

3. Строительные игры: «Мебель для дома», «Домики».

4. Художественное творчество.

  Лепка (пластилинография) «Сапожок для бабушки».

   Аппликация «Красивый цветок длямамы».

   Рисование  «Мой дом», «Моя семья».

5. Развитие речи.

   НОД по речевому развитию «Я и моясемья»,

   Беседа «Моя дружная семья».

6. Познавательное развитие

   НОД по познавательному развитию«Моя семья».

 

III этап -  Заключительный (Презентационный)

Продукт проектной деятельности:

- создано «Генеалогическое дерево»

- оформление стенгазеты «Семейные традиции»

- досуг ко дню матери.

 

Результаты проекта:

Детьми были получены системные знания о семье, семейных традициях,сформировано понятие значимости семьи в жизни каждого человека. Дети могутназвать своих родственников по имени и отчеству, рассказать об ихпрофессиях.  Совместная творческаядеятельность способствовала укреплению детско - родительскихотношений. Активизирован словарный запас детей по теме проекта.

В совместной работе дети активно и дружно работали, доводили начатое делодо конца, тем самым развивая в себе коммуникативные, познавательныеспособности. Были разучены и освоены новые сюжетно-ролевые, подвижные  идидактические игры; загадки и стихотворения.

 

 

Методическая литература:

1.Алёшина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальнойдействительностью», Москва-2003;

2.Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» средняя группа. Москва, 2015,Мозаика-синтез;

3.Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Москва, 2015,Мозаика-синтез;

4. Колдина Д.Н. «Рисование с детьми 4-5 лет», Москва-2016, Мозаика-синтез;

5. Куцакова Л.В. «Конструирование из строительного материала» Москва-2019,Мозаика-синтеез;

6. Ушакова О.С. «Развитие речи и творчества дошкольников» М Сфера 2003;

7. Ушакова О.С. «Знакомство с литературой детей 3 -5 лет» - Москва: Сфера,2009.